Importancia de los modelos pedagógicos en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en educación inicial

Resumen

La educación inicial constituye una etapa decisiva para el desarrollo integral de los niños, por lo que la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje exige fundamentos pedagógicos sólidos que orienten la práctica docente en este contexto, los modelos pedagógicos adquieren especial importancia, ya que definen la concepción del niño, el rol del docente, la selección de estrategias metodológicas y la organización de experiencias de aprendizaje pertinentes el presente artículo analiza la importancia de los modelos pedagógicos en la planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en educación inicial mediante una revisión teórica de literatura académica y documentos especializados el análisis evidencia que la planificación sustentada en modelos pedagógicos coherentes favorece la articulación entre objetivos, metodologías, evaluación y necesidades del desarrollo infantil, se identifica que enfoques como el constructivista, el montessoriano y otras pedagogías activas promueven ambientes de aprendizaje centrados en la participación, la exploración, el juego y la construcción significativa del conocimiento, se concluye que los modelos pedagógicos no solo orientan la acción educativa, sino que fortalecen la calidad de la planificación y contribuyen al desarrollo integral en la educación inicial.